深入推进产教融合 加快培养技能人才

近年来，资阳市教育和体育局坚持创新职业教育教学模式、不断改革人才培养机制，在校企合作、产教融合方面的探索和尝试初见成效。

一是不断完善现代职业教育体系。强化中职教育的基础性作用，保持高中阶段教育普实比大体相当，优化中职学校布局使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育，2020年,全市普职比达到54.31%，全省排名第三。引进高职院校专业教育，优化高职教育层次。2011年引进四川希望教育集团投资2.83亿元新建四川希望汽车职业学院，并于2016年挂牌成立资阳技师学院，2019年，资阳口腔职业学院和资阳环境科技职业学院建成招生。发展专科层次职业教育，优化学科教育结构。高职院校围绕养老服务、保育健康、口腔医学、环境保护等紧缺专业培养社会急需的高素质技术技能人才，现有在校学生13000余名。

二是建立健全订单培养机制。校企双方共同制订教学计划、人才培养方案、课程设置、实训标准，企业承担部分课，促进技能人才培养与企业需求充分对接。安岳第一职业技术学校四川神厨教育科技有限公司组建了“神厨班”，四川魔力风暴科技有限公司组建了“魔力动漫班”，实现招生与招工同步，实习与就业联体。这不仅增强了校企沟通，使教学内容更具有实用性，提高了教学的有效性，而且使学校学额巩固率不断升高，校企合作的班级，巩固率均在90%以上，就业率98%以上，就业对口率95%以上，就业满意率96%以上，就业学生月收入比非校企合作班学生月收入高500—700元。  

三是建立完善现代学徒制试点机制。安岳第一职业技术学校安岳精源汽修厂签订现代学徒制试点合作培养协议，按照“学生→学徒→准员工→员工”四位一体的人才培养总体思路，以实习计划及实习大纲为统领，以企业用人需求与岗位资格标准为导向，以学生（学徒）技能培养为核心，以校企的深度参与和教师、师傅的深入教授为支撑，深化教育模式改革，推进教育机制创新。

四是探索建立与企业共建实习基地机制。乐至高级职中与四川鑫蕾电子厂合作，在校内共建生产线1条，同时加强与四川东起、四川昕雅达的合作，建立数控专业、汽车专业产教融合基地，有力地提高了学生技术技能水平，这避免了外出实训的不稳定因素，又提升了学生的实战技能，同时，产教基地还对外加工生产机械手臂、进行汽车维修服务，为产业园区培训产业工人，累计为地方企业培养合格技能工人2900余名。